Dr. Carolyn 便 doesn’t shy away from the issues and intricacies of the world; she embraces them.
“我一直在密切关注我周围发生的与政策相关的事情,她说。. “我一直对政策形成的复杂性很感兴趣.”
Dr. 阿坎德是卡西公共政策学院的高级讲师, 她从学校第一学期开始就在哪里教书. 她的课程种类繁多, 她始终如一的一点是从现实世界的挑战中汲取灵感的诀窍. 甚至在她来主要研究的几十年前, 她连接到门外的一个挑战, 虽然性质不同. Dr. 阿坎德在波士顿郊外长大，“就在马拉松路线旁边”.她记得每个爱国者日——波士顿马拉松赛的星期一——她都会从学校放一天假，观看选手们的比赛. 如今，她自己已经经营了几家.
“我最喜欢的是后院的那些，”她谈到这个爱好时说. “我每年都会参加一些比赛，比如10月份的缅因州马拉松……就地理位置而言，它是无与伦比的。.”
至于她家乡举世闻名的那个?
“在我的遗愿清单上，”她微笑着说.
Dr. 高中毕业后，阿坎德离开波士顿郊区，去了雪城大学, 她的公共政策生涯最早的种子是在哪里种下的. 她不太确定大学毕业后想做什么, 但她对丰富的经济学有一种亲和力. In 2001, 她完成了会计和创业学士学位，并投身私营部门. Dr. 便找到了一份会计的工作, 先是在一家全国性的会计师事务所，后来在丹佛的一家科技公司, 科罗拉多州. 虽然她能体会到这段经历对她今后几年的教学方法的帮助, 她几乎立刻就知道这不是为她准备的.
“不，不是我的菜。. 便说，回头看. “我喜欢(会计)的一部分。. 我可以让它是a 部分 我所做的事，但不是 完全 我所做的.”
她回到了新英格兰，这次是在缅因州的波特兰. 在搬家的一年内. 阿坎德就读于南缅因大学的公共政策与管理硕士课程, 这正适合她. 她发现自己被学术理论和实际结果的交集所吸引, 在那里，充满活力和挑战的现实从来不是非黑即白的.
“政策的意图并不总是最终在现实世界中发挥作用. 所以我一直很欣赏这种复杂性:试图理解一项政策的灰色地带.”
“政策的意图并不总是最终在现实世界中发挥作用. 所以我一直很欣赏这种复杂性:试图理解一项政策的灰色地带.”
Dr. 阿坎德在获得硕士学位后继续在私营部门工作, 但她在2006年毕业后改变了职业道路. 除了她的公共政策和管理学位，博士. 阿坎德还获得了非营利组织管理的研究生证书. 这帮助我打开了在大学工作的大门, 先是协调学生政府的运作，后来担任缅因州小企业发展中心的副主任.
sbdc是基于州的组织，通过联邦小企业管理局之间的伙伴关系运行, 州政府, 和大学. 在缅因州, SBDC总部设在南缅因大学，为小企业提供免费资源, 协助推动社区发展. 虽然不是州政府的正式成员, 他们是准政府的, 作为国有企业和私营企业之间的纽带. 在一个将她对组织政策的了解与直接受这些政策影响的公民和公司联系起来的办公室工作，是她职业生涯朝着正确方向迈出的重要一步, 但感觉还是不太对劲.
“这很棒，但我无法动摇我对公共政策的兴趣. 所以我回到麻省大学波士顿分校攻读博士学位.”
在接下来的五年里. 阿坎德每天从缅因州通勤到马萨诸塞州，在I-95长途巴士上做作业. 她喜欢参加这个项目的人，她的毕业论文是永利app新版本官网地址上营利性大学的母亲所经历的好处和风险. Dr. 阿坎德认为这项研究激发了她对护理工作领域的兴趣，这将 很快就成了她的专长. 2011年，她获得了第二个公共政策硕士学位，并于2014年获得博士学位. 那一年也是她在主要研究的第一年, 她在那里开始担任政治科学和公共管理系的讲师. 当卡西学院完全成为自己的学校时，她加入了他们的教职员工.
阿肯德博士在卡西算是个万事通, 教授学校所有四个项目的课程:公共管理, 公共政策, 社区发展, 而最新加入的, 全球冲突与人类安全. 相反,博士. 阿坎德目前是卡西学院唯一一位拥有公共政策博士学位的教员. 她解释说，因为卡西的奖学金本质上是跨学科的, 学校需要经济学家, 社会学家, 政治学家, 他们喜欢涵盖各自领域的话题. 这些独特的专业都有助于学生所需要的教育的深度.
“实际上，我在课堂上讨论了一些(来自卡西的研究),她解释道. “学生们想知道卡西学校发生了什么，他们周围发生了什么.”
由于她在公共政策和管理综合学科方面的背景. 便的教学内容广泛，并帮助研究生综合他们所涵盖的所有不同学科的信息.
“我喜欢的一件事是能够利用我的跨学科框架，向学生讲授政策过程的内部运作,她说。. “我总是马上说: it’s not a linear process; it’s not like a math equation. 有太多的灰色地带和复杂性需要探索. 要成为优秀的政策分析师，就要(知道)如何深入研究并理解这些复杂性.”
其中一种方法是. 便通过与现实世界的问题建立联系，帮助学生认识到设计和实施公共政策的复杂性. 几年前，她听说当地有一场永利app新版本官网地址公共场所财政负担的辩论. 由于夏季游客泛滥，缅因州的一个小镇提议增加当地公园的停车费. 然而, 邻近城镇的居民也很喜欢这个公园，并反对这个提议, 威胁要增加停车费 他们的 当地公园是一种收回成本的方式. 这种情况不仅有争议，而且对所有相关方来说似乎都是双输. 在激烈的争论中，Dr. 便锯可能性.
2019年，她为学生们创建了一个名为 谁支付? 什么是公平的? 基于市政冲突. 这一模拟让学生们能够在高度紧张的情况下，将他们新获得的公共财政知识付诸实践:反映政策制定者在理论转化为实践后所面临的困难. 演习取得了巨大的成功. Dr. 阿坎德从学生那里得到了积极的反馈，于是她把自己的发现写了下来，提交给了母校的一个教学案例竞赛, 锡拉丘兹大学. 2020年，她的努力 拿回了最高荣誉 来自冲突与协作研究推进计划.
“我可以看到拼图的碎片在一起, 这怎么能让学生们很好地理解呢. 特别是当一个政策问题是地方性的，有很多不同的意见时，”她说. Dr. 便概述了其他教育工作者如何在他们的教室中运行屡获殊荣的模拟，并分享了说明, 现在任何人都可以访问. “这是一个免费的资源!”
虽然她内心仍然认为自己是一名研究人员，但教学已经成为她的中心. 便在Carsey的职业生涯. 在公共政策学院的工作使她能够将纸面上的理论与实际的实践复杂地联系起来, 这让老师和学生都很满意. 因为她班上很多人都是职场人士, 每个学期，她都会听到不同的学生解释她的课程是如何影响他们的工作的.
“我喜欢听到(学生们)在工作中如何使用这些东西，”她说. “作为一所研究生院，这是卡西学院的一个亮点:在这里，学生们可以立即找到自己的兴趣，并开始应用他们所学到的东西.”
“我喜欢听到(学生们)在工作中如何使用这些东西，”她说. “作为一所研究生院，这是卡西学院的一个亮点:在这里，学生们可以立即找到自己的兴趣，并开始应用他们所学到的东西.”
当博士. 阿坎德回顾了她在卡西的职业生涯, 她很感激自己在帮助学生获得清醒时刻所扮演的角色, 在哪里一切都井然有序. 为她, 这些都不是灵光乍现的时刻, 在哪里可以找到解决个人问题的方法, 但更广泛的是:整个学期的学习有时可以融合成一种新的、深刻的理解. 博士. 便解释说，她教的课程本质上是跨学科的. 她的公共政策专业的学生必须从无数其他学科中编织线索——包括硬技能和抽象概念——才能脱颖而出. 几乎没有什么能比得上看着学生们完全掌握了让她着迷了近二十年的同样的复杂性.
“你看到这些东西结合在一起，然后在最后几节课上，你就能看出事情开始有了起色,博士说。. 便. “这真是太值得了. 我喜欢那些时刻.”
本杰明·斯科特·萨瓦德(Benjamin Scott Savard)报道
